21 janvier 2017

BRENDAN ET LE SECRET DE KELLS : ILLUSTRATIONS (partie 2)

Après l'étape croquis, pour le groupe ados, voici leurs réalisations produites d'après modèle et mise en couleur avec la technique de leur choix. La difficulté pour ce projet est dans la continuité du précédent : - travail au trait dans le jeu des courbes, - respect de la composition de l'image, - apprentissage d'une ou plusieurs techniques (gouache, gouache aquarellée associée parfois à du posca ou à un feutre noir pour des contours précis  structurant l'image ou mettant plus en avant les personnages).   ... [Lire la suite]
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01 mai 2016

LES MAGICIENS DE COULEURS

Les enfants ont réalisé un masque à partir de photocopies. Ce sujet clôture le thème de l'Afrique. Aussi, j'ai tenté de leur expliquer le rôle et la symbolique de certains masques dont j'avais les infos. Le but du jeu ici était de jouer avec les couleurs chaudes et froides, d'harmoniser les couleurs complémentaires entre elles afin de mettre en avant l'impact visuel des couleurs opposées. Vos enfants sont maintenant incollables sur le sujet ! Egalement, j'ai demandé aux enfants de fabriquer leurs propres couleurs, "d'être des... [Lire la suite]
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17 mars 2016

LA SAVANE ENCADREE

Deux sujets en un ! Dans le premier sujet, les enfants avaient à reproduire une illustration avec pour personnages principaux Léon l'éléphant grognon et son acolyte le singe Ouistiti, sortis d'un album illustré. L'un manifeste la joie et l'autre la mauvaise humeur, c'est une transition pour aller de la thématique des émotions vers l'univers africain. Dans cette illustration, j'avais pris soin de supprimer le fond !  C'est l'occasion de faire appel à leur imagination et de créer un univers africain. Les enfants s'appliquent à... [Lire la suite]
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15 février 2016

SIGNALETIQUE

Ce projet réunit l'intervention de 2 classes : les CP et les CM1. M. Dewevre, le directeur et l'instituteur de la classe des CP à l'école Claude Bernard à Villeneuve d'ascq, m'a demandé de réaliser la signalétique de l'école qui prendrait place à l'exterieur au-dessus des portes d'entrée. Cette signalétique réalisée en carton sera ensuite photographiée, imprimée et mise sous plexiglass à l'abri de l'humidité. Le projet a été orienté en fonction du niveau des classes. Pour les CP, je me suis inspirée des oeuvres ludiques et... [Lire la suite]
15 février 2016

QU'EST-CE QUE C'EST CE CIRQUE ! Chapitre 3

Avec la classe de Mme Isabelle Sadaune, les GS et les CP ont réalisé chacun une tête de clown. C'est leur mascotte choisie pour le projet pédagogique de l'année. Alors, nous avons confectionné en papier mâché la tête parée d'un magifique nez tout rond ! Coller le papier était nouveau et offait de nouvelles sensations qui ne les laissaient pas indifférents mêlant plaisir pour certains et perplexité pour d'autres ! Les enfants avaient le choix entre un clown joyeux ou en colère. C'était l'occasion d'évoquer les émotions et... [Lire la suite]
21 avril 2015

LES COULEURS COMPLEMENTAIRES

Après la thématique formes contre formes, les animaux dessinés et habillés de motifs au grès de l'imagination des enfants se dressent comme des totems. La mise en couleur à la gouache diluée révèle des couleurs vives, pleines d'énergie jouant sur les complémentaires. Le résultat est très réussi !  
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10 décembre 2013

Architecture et la couleur

Après le noir et blanc, la couleur donne de l'éclat. La technique est libre et le niveau de reproduction exemplaire !
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05 décembre 2013

J'adore le jus de rat : portrait de Milo, le jeune sorcier

Milo, le héros de l'album est plein d'entrain et d'énergie ! C'est un garçon toujours souriant même dans les situations les plus critiques ! Le défi est de représenter Milo en gros plan avec un large sourire car en effet, il avait réussit son premier challenge tout comme vous, les enfants ! Avec le jeu de couleurs chaudes et froides, l'harmonie colorée a un réel impact ! Le portrait de la princesse car évidemment il y a une princesse dans l'histoire qui charmera Milo, a largement inspiré Anaëlle !
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